援教河池學(xué)院，我們是認(rèn)真的！
原標(biāo)題：援教河池學(xué)院，我們是認(rèn)真的！
2020年，教育部印發(fā)《高校銀齡教師支援西部計劃實(shí)施方案》，遴選組織一批高校優(yōu)秀退休教師支教、支研，進(jìn)一步推動發(fā)達(dá)地區(qū)高校對口支援西部地區(qū)高校工作，加快補(bǔ)齊西部高等教育短板。
合肥工業(yè)大學(xué)積極響應(yīng)教育部高校銀齡教師支援西部計劃，2021年10月，選派張利、劉文文、馬雅麗三位優(yōu)秀退休教師，遠(yuǎn)赴廣西河池學(xué)院支教。支教期間，三位老師牢記教育初心和學(xué)校的殷殷重托，將先進(jìn)教學(xué)方法和科研理念融入工作實(shí)際，為河池學(xué)院的發(fā)展注入了新活力、新動力。
2021年河池學(xué)院銀齡教師歡迎會
(左起第六至第八位分別是張利、馬雅麗、劉文文）
將每一堂課都當(dāng)作“精品課程”
精心準(zhǔn)備每一次教學(xué)內(nèi)容
她們在課堂教學(xué)中
積極引導(dǎo)學(xué)生
因材施教、教學(xué)相長
馬克思主義學(xué)院退休教師 馬雅麗副教授
銀齡支教政策是非常有智慧的，它為我們這些退而不休、“年輕的”老同志提供了繼續(xù)發(fā)揮作用的平臺。能夠重新站上講臺，跟學(xué)生們在一起，引導(dǎo)他們完成一次次挑戰(zhàn)，讓我有了重回組織的感覺，再次煥發(fā)出青春與活力。我愿意為河池學(xué)院的建設(shè)發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
指導(dǎo)中青年教師
教改項目申報、修改
幫助提升教學(xué)科研能力
她們充分發(fā)揮傳幫帶作用
助力中青年教師快速成長
參加教改項目評審
儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院退休教師 劉文文教授
建立健全培養(yǎng)和資助制度，是青年教師成長的保障和支撐。這次支教時間雖然只有一年，但是我時刻牢記教育初心，深入開展調(diào)查研究，爭取在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、團(tuán)隊建設(shè)等方面提供更多可行性建議，發(fā)揮出工大銀齡教師的最大價值。
除了完成常規(guī)的教學(xué)任務(wù)
她們還結(jié)合實(shí)際
為學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
為學(xué)院教師作專題報告
為學(xué)院發(fā)展積極建言獻(xiàn)策
盡力推進(jìn)河池學(xué)院與合肥工業(yè)大學(xué)
多方位的密切合作
為學(xué)院教師作專題輔導(dǎo)報告
與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師交流
指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)
為幫助學(xué)生更好地理解和參與
“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
張利教授為2019 級、2020級
16個班的學(xué)生作專題講座
課余和周末更是抽出大量時間
對學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助
機(jī)械與工程學(xué)院退休教師 張利教授
看著孩子們清澈明亮、渴望求知的眼神，我更加相信自己的選擇沒有錯。我將積極踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，一如既往地以飽滿熱情投入到援教工作中，努力在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、團(tuán)隊建設(shè)等方面為河池學(xué)院作出自己的貢獻(xiàn)。
夕陽仍溫暖，晚霞映丹心
她們堅守為黨育人，為國育才
以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心
投身 銀齡教師支援西部計劃
將數(shù)十年教書育人的經(jīng)驗(yàn)和積累
奉獻(xiàn)在河池學(xué)院
認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，親切關(guān)懷的言語
和藹可親的笑容，溫柔親和的目光
將成為河池學(xué)子心里暖心又珍貴的回憶
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素材來源｜校離退休工作部 河池學(xué)院
學(xué)生編輯 | 馬睿昕
責(zé)任編輯｜衛(wèi)婷婷
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