關注“雙減”，課改力行
沿河縣省級專項課題組與陳美和鄉村名師工作室聯合開展古詩詞教學研討活動
科研課題、教育改革是提高教育教學質量的助推器，是教育高質量發展的催化劑，6月14日，貴州省小學語文陳美和鄉村名師工作室與沿河自治縣教育教學研究中心“貴州省民族地區基礎教育質量提升專項課題《小學高段經典古詩文誦讀及配畫的研究》”課題組在后坪鄉中心完小聯合開展了古詩詞教學研討活動。陳美和工作室成員學員、后坪鄉中心完小全體語文教師、課題組、特邀嘉賓等30余人參加本次研討活動，取得圓滿成功，達到預期目的。
本次活動分上課、專題講座和評課議課等三個環節進行。
上午8點30分，活動準時開始，第一節示范課由縣教育教學研究中心教研員冉智恒老師執教的五年級文言文《書戴嵩畫牛》示范課，冉老師采用了《語文課程標準》倡導的學生“自主、合作、探究”的學習方式，充分發揮了教師的主導作用，“導而不牽”，為學生的學習導向、導學、導法、導練。教師親切自然的課堂形象營造了一個輕松愉悅的學習氛圍，學生敢于表達、樂于表達，教師的賞識教育貫穿于課堂始終，讓每個學生都能一種快樂學習的情感體驗，師生之間的平等對話使教情和學情都很好地融合在一起。為了更好地理解課文，斗牛時牛尾巴該是什么樣的？安排學生畫牛尾巴，讓學生準確地理解了課文含義；最后，更是抓住了課堂整合的主要方式“體驗、探究、實踐”，巧妙地根據年段特點、學生的認識水平和語言學習規律，結合課文閱讀為學生精心設計了古人有云：“耕當問奴，織當問婢”引出，今人有云：什么當問什么，什么當問什么。”的語言運用，打開了學生的發散思維，學生回答妙趣橫生，將課堂推向高潮。
緊接著，縣第二完小骨干教師張蓮花老師執教了六年級《詩經·采薇》示范課；縣第二完小縣級骨干教師楊興會老師執教了六年級《送元二使安西》示范課；陳美和名師工作室學員冉麗婷老師執教了三年級《望天門山》示范課和學員殷文芝老師執教了四年級《墨梅》研討課。教師們的課堂設計都精心巧妙，課堂語言精彩風趣，深深地打動了每一個孩子的心靈，也深深打動了聽課教師的心靈，活動現場掌聲不斷，富有詩情畫意。
課后，在后坪鄉中心幼兒園多媒體教室進行了專題講座與評課議課。首先由貴州省鄉村名師、縣級骨干教師毛江老師作《讓“詩海”在科研里遨游》專題講座，他從古詩詞課題研究的選題、申報、立項、實施及結題五個方面進行講解，教會了大家在課題研究的過程中注意40個問題及細節，大家表示受益匪淺。然后開展評課議課，5位執教教師分別說課，然后展開自由點評，大家各抒己見，暢所欲言，達到了共同提高的目的。
“這次活動，我有幸聆聽了各位老師執教的示范課，真是受益匪淺，尤其是古詩詞配畫朗誦教學，這種既有繪畫又有朗誦的教學模式，讓學生更加淺顯易懂、生動形象，值得推廣。”后坪鄉中心完小教務處主任馮麗芳老師說。
教海無涯，教研有道。活動中，教師們一頁頁整整齊齊的聽課筆記，一個個精彩點評，承載著每一位參訓教師的夢想，山村教育，鄉村教育振興，需要開展這樣豐富多彩的研討活動，讓思維碰撞，讓智慧凝聚，讓教科研成為教育高質量發展的催化劑、助推器。（后坪鄉教育管理中心 陳美和 毛江 供稿）
