在西安市1000多所中小學，思政課正全方位融入各學科、各學段，思政課建設的半徑不斷延展，為全國推進“大思政課”建設提供了生動注腳

       “大思政課”大就大在是一門社會大課，調動一切可以調動的社會資源，讓校內思政小課堂與校外社會大課堂相結合，為學生帶去正確的思想啟迪和方向指引

       文 |《瞭望》新聞周刊記者

       孫波 賀占軍 李華 劉瀟

       西安市鐵一中學曲江第一學校初中部的課堂上，老師在與學生共同探討“君子之德”（2022 年 10 月 10 日攝）劉瀟攝 / 本刊

四年前的一個冬天，西安市鐵一中學高中部科技前沿論壇結束后，一名女學生莊重地遞上筆記本，請來參加活動的院士爺爺王華明為她寫下“精忠報國”四個大字。這一細節今天想來，仍讓王華明感動不已。

       王華明是中國工程院院士、北京航空航天大學教授，受邀在多個平臺和學校為學生講課，聽過其講課的學生不計其數。“女學生瘦弱清秀，小小年紀就立志‘精忠報國’，令我十分感動。”王華明說，她認真嚴肅的表情、堅定有光的眼神，至今令他難忘。

       這與西安市鐵一中學建設“大思政課”密不可分。通過調動校內校外、課內課外思政課資源，西安市鐵一中學的思政課越建越好，很多學生通過思政課樹立了遠大的理想、堅定的信念。

       西安市鐵一中學是西安市開門辦思政課的一個縮影。在西安市1000多所中小學，思政課正全方位融入各學科、各學段，思政課建設的半徑不斷延展，為全國推進“大思政課”建設提供了生動注腳。

全學科與思政同行與時代同頻

       “冒著漫天風雪，面臨敵軍火力壓制，‘鋼七連’戰士正在嘗試炸毀水門橋。那么，從碉堡到水門橋有多遠？利用全等三角形知識如何計算？”近期西安市鐵一中學曲江第一學校的一堂數學課上，數學老師王嘉晨提問學生。

       提問前，學生們沉浸在老師播放的《長津湖》電影片段中。王嘉晨希望以此設計，不僅生動形象地講好數學知識，還能把志愿軍不怕犧牲的戰斗意志和精神傳遞給學生。

數學學科融入思政元素，其他學科亦然。語文課上，詳解《誡子書》時，老師引入“家是最小國，國是千萬家”，讓學生們懂得傳承家風的重要性；體育課上，教授武術時，老師把戚繼光等愛國將領的故事精巧融入其中，讓學生們不僅懂得強身健體，還懂得以好身體保家衛國；歷史課上，老師將國際時政與歷史融合，讓學生們深刻領悟歷史和人民為什么選擇了中國共產黨，中國共產黨為什么行……

       西安市鐵一中學校長慶群說：“思政課要解決為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人的問題，必須推動各類課程與思政課同向同行，以新、潮、活的內容和形式，涵養學生家國情懷。”

       記者了解到，西安市目前已在各級各類學校形成“課程門門有德育、教師人人講育人”的思政課格局。在思政課浸潤下，愛黨愛國的種子不斷播種成長。

       全學段“手拉手”

       憑借豐富的科教資源，西安市還從建章立制、搭建平臺、培養師資等方面入手，推動大學與中小學“手拉手”共建“大思政課”。

西安市教育局宣穩辦主任魏振華介紹，西安市擁有豐富的科教資源，中小學數量、學生規模與北京、上海等大城市比肩而立，在建設“大思政課”上擁有良好的基礎和先天的優勢。

       利用這一優勢，西安市統籌利用科研資源。2020年5月，西安市教育局和西安文理學院聯合成立“大中小學思政課一體化建設指導中心”，統籌指導全市學校思政課教學研究、實踐創新等工作。據西安市大中小學思政課一體化建設指導中心主任、西安文理學院馬克思主義學院黨總支書記張軍學介紹，行政指導由西安市教育局負責，學術指導由西安文理學院引領，二者形成雙輪驅動，推動西安市域高校、中小學校、科研院所、企事業單位等各類思政課資源有效對接，比過去單一由行政力量推動建思政課多了專業力量的加持。

通過集中培訓、金課打磨、論壇交流、競賽展示、大中小學“同上一節課”等，西安市在大中小學開展了思政課教師全員“大練兵”，促進不同學段老師互相交流、互相銜接，互相提升。

       “思政課的魅力就在于理直氣壯。”西安市大中小學思政課一體化建設指導中心副主任魏娟輝說，“理直”就是將學理、道理和事理講深、講透、講活；“氣壯”就是要傳遞正氣、地氣和雅氣，培養學生做中國人的志氣、骨氣和底氣。

       共繪思政育人“同心圓”

       “大思政課”建設還體現在校內、校外思政課資源的協同上。

       西安市組織黨政領導干部、先進模范人物、文化學者、科技工作者、企業家等作為思政課特聘教師，讓思政課建設的門越開越大。

在西安市的基礎教育高地——西安高新技術產業開發區，華為、中興、比亞迪等科技企業的專家被請進來，通過公益課堂、趣味實驗、動手實踐等形式，為學生科普人工智能、航空航天、智能制造等知識，培養學生的科學精神、創新意識和實踐能力，激勵廣大學生樹立科技報國的理想。

       西安高新區教育體育局局長饒小華說，本土企業家走進學校講述科技報國的故事后，很多學生高中畢業時明確表示將來愿意回到西安、回到高新區，為國家高水平科技自立自強作出貢獻。

       魏振華介紹，未來西安市將分批組建多層次、多領域的思政課特聘教師隊伍，每批100人左右，涵蓋科技特派員、勞動模范、知名企業家等，同時鼓勵各區縣根據實際情況組建自己的思政課特聘教師隊伍。

西安市還挖掘地域歷史文化、革命文化、現代科技、軍民融合等資源建設“大思政課”。如在秦嶺腹地打造生態實踐教學基地，讓學生學習秦嶺地理構造、生物多樣性的同時，理解綠水青山就是金山銀山的生態思想；在中歐班列長安號始發地打造“一帶一路”研學基地，讓學生在中歐班列繁忙的裝卸中感受高質量共建“一帶一路”的意義。

       “‘大思政課’大就大在是一門社會大課，要調動一切可以調動的社會資源，讓校內思政小課堂與校外社會大課堂相結合，為學生帶去正確的思想啟迪和方向指引。”張軍學說。