夯實班級管理 助推教學質量|銅仁市魯仁斌名班主任工作室開展班級管理研討活動
梅雨細細，滋潤烏江古邑；曉風微微，希望如期而至。2022年6月10日，銅仁市名班主任魯仁斌工作室第二次班級管理研討活動在沿河縣第四中學教學樓錄播室如期舉行，為全縣的初中班主任管理工作傳經送寶。沿河縣第四中學全體班主任，銅仁市初中語文楊正猛名師工作室顧問、成員、學員，貴州省初中語文楊承波、楊亞琴鄉村名師工作室顧問、成員、學員，銅仁市初中魯仁斌名班主任工作室顧問、成員、學員以及來自沿河五中、土地坳中學、夾石中學、實驗中學等學校90余人參加。
本次活動有三個主題：一是有效的班級管理培訓，二是主題班會課的“同題異構”，三是評課議課。
上午8點，研討活動準時開始，沿河五中校長楊云作講座《基于雙減三新，優化班級管理》從理論上為此次活動做了鋪墊。
楊云校長從明道、識器、聚焦管理作講解。強調在班級管理上要重抓班級事務、實抓組織管理、智抓班級文化。
接著，是3節主題班會研討課。主題相同，風格各異，各顯其能，精彩紛呈。第一個上場的是符東歐老師，符老師從“知責任、明責任、負責任”三個篇章來構建“青少年的責任”這一主題班會。這節班會課讓大家看到了一位思維邏輯嚴密和循循善誘的理科教師的班會課的特色。第五中學的吳紅梅老師上了一節《肩挑責任，學做主人》班會課，吳老師的課和符老師的個有相似之處，也是三個部分組成，不同的是吳老師通過創設三個情景，讓學生在具體的活動中“知責任、明責任、盡責任”，整個教學活動中，讓我們看到了一位能夠深入學生心靈、真誠對話學生、引導學生情感逐漸縱深發展的女教師特有的那份細膩。沿河縣第四中學的宋嘉俊老師帶來的課《責任——從修身開始》更是從歷史的深度，將傳統文化中的名人軼事、名人警句，當今偉人的金句，信手拈來，反復穿插于課堂教學中，讓學生在課堂中經受“立志、反省、改過”的主題教育，讓學生樹立志向，“做一名有理想、有追求、有擔當、有責任的中國青年，努力為實現中華民族的偉大復興的不斷奮斗”。從宋老師的這節課中，大家看到了一位功底深厚、有扎實學識、有理想情懷的學術型教師。大家紛紛感慨，原來，班會課也還可以用歷史的眼光，上出深度的！
下午14:30分開始，貴州省初中語文楊亞琴鄉村名師工作室主持人楊亞琴校長做了《善用情商教育，促進班級管理》的講座，她從“什么是情商，情商的作用，怎樣培養情商”三方面對班級管理的藝術進行了理論講解。主持人魯仁斌老師做了《做一個智慧的領航員》的二次培訓。
最后，老師們對上午三位教師的課進行了觀課議課?！叭焕蠋煹恼n都有三個板塊組成，符東歐老師的課給人‘靜’感受；吳紅梅老師則呈現‘活’的特點；宋佳俊老師的課給人‘深’的感覺。”夾石中學的一位老師說道。大家各抒己見，達到共同提高的目的。魯老師還提出了優化的建議，讓在場的所有人都覺得收獲頗多！
“要做就做最好的班主任，做一個優秀的班主任，引導學生做優秀的自己，這需要我們繼續締造完美教室，繼續抓好一日常規，繼續抓‘長跑’，繼續抓書寫，繼續抓閱讀，繼續抓主題班會。”工作室主持人魯仁斌老師說。
梅雨不再，夕陽漸明。一頁頁整整齊齊的聽課筆記，一行行雋秀的課中瞬時點評，承載著我們每一位參會班主任老師的滿滿的收獲和思考。一個工作室的示范帶動，一群人的薪火相傳，且讓我們心存感激，滿懷憧憬，為班級管理工作的未來“踏實創新”?。ㄍㄓ崋T 田旭）
