城市進行時劃重點!帶你了解大理市一區兩街道普通中小學校招生辦...
5月10日大理市教育體育局·大理市融媒體中心（大理人民廣播電視臺綜合廣播）FM99.9本期《城市進行時·教體篇》節目嘉賓：大理經濟技術開發區教育管理辦公室主任顧紹琪，下關街道教育辦公室黨總支副書記、副主任趙嘉燕，太和街道教育辦公室黨總支書記、主任芮建英，和您一起關注：劃重點！帶你了解大理市一區兩街道普通中小學校招生辦學最新情況。
大理經濟技術開發區教育管理辦公室主任 顧紹琪
經開區轄區辦學情況
大理經開區現有2所初中、5所小學、1所公辦幼兒園和15所民辦幼兒園，在校生約11000人。區黨工委、管委會多年來秉持強烈的社會責任感，認真貫徹落實國家關于優先發展教育的戰略部署，把教育優先發展作為推動經開區經濟社會發展的基礎工程來抓。通過加大教育投入，不斷提升辦學條件，持續深化教育改革，優化辦學模式來促進經開區教育事業創新發展，全區教育系統工作人員勠力同心，奮發進取，工作取得明顯成效。
一是優化學校布局，保障學位供給。近五年來,經開區共投入建設項目資金約5.6億元加強學校基礎設施建設。科學規劃學校布局，滿江中學、滿江小學、滿江中心幼兒園、育才三小、鳳儀中心完小是經開區近五年集中新建的學校（現已全部投入使用）。新建的學校占地面積多、資金投入大，建設標準高，辦學規模與5年前相比擴大了一倍以上，大大緩解了近幾年隨著經濟建設不斷推進而帶來的隨遷子女不斷增長的巨大招生壓力。
二是創新融合發展，推進合作辦學。辦內涵發展的優質教育是經開區教育的努力方向。2019年8月，經開區邁出了集團化辦學的步伐，這也充分體現了經開區辦實教育、辦優教育的信心和決心，優質教育資源的不斷引入與整合，有效促進了經開區品質教育的快速發展。
三是強化教育管理，突顯辦學特色。經開區一直注重加強學校領導班子建設，不斷調整、優化和充實校領導班子，現各學校管理水平不斷提升，特色教育逐年凸顯。各學校根據學校區域和生源特點，強化和創新學校管理，在教育科研、文化建設、學生培養、家校共建、午間配餐、課后服務、社團活動等方面初步形成了自己的特色，有效促進了學生全面發展和健康成長。
四是關注民需民生，促進教育公平。隨著經開區經濟社會的日益發展，外來隨遷子女和戶籍新遷入經開區轄區的人口數與日俱增，為了打消家長顧慮，促進教育公平，經開區積極創造條件，切實為學生和家長服務，一是全區義務教育學生實現營養餐全覆蓋，差額資金由區管委會給予補助；二是解決偏遠學校的交通問題，積極與公交公司協商，給予公交公司線路補貼，開通從西窯社區到紅山完小的學生接送專線車；三是提供午間供餐服務，稍遠的學校學生中午都可以在學校統一就餐，這些利民舉措得到了家長和社會的高度好評。
下一步，經開區將立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，以建設高質量教育體系為主攻方向，加足馬力，開拓創新，通過優質管理、優質育人、優質教學推進經開區教育的高質量發展。
下關街道教育辦公室黨總支副書記、副主任 趙嘉燕
下關街道轄區辦學情況
下關街道教育辦公室所屬小學、幼兒園12所，其中公辦小學5所（金星完小、福星完小、文獻完小、吊草完小和大麥地完小），在校學生總數1863人，49個教學班，在職在編教師89人；公辦幼兒園2所，民辦幼兒園5所，在校學生952人，教職工110人。隨著大理市城鎮化步伐的加快，金星完小、福星完小、文獻完小早已不是鄉村學校，而是成為新型的城市化小學，吊草完小和大麥地完小地處山區，屬于山村學校。這些年來，大理市城市發展日新月異，外來人口不斷增多，金星、福星、文獻完小接納了來自全國十多個省市的外來人員隨遷子女，金星、福星完小隨遷子女已占全校學生的85%，文獻完小約占全校學生的65%，解決了轄區內及轄區周邊暫住人口子女就讀的熱難點問題，促進了社會的穩定，經濟的發展，達到教育服務社會的目的。
近年來各學校積極爭取上級支持，不斷加大投入，優化辦學條件。學校新蓋了教學樓，校容校貌煥然一新，利用國家智慧教育平臺實現了“班班通”，構建了數字化校園，讓來自祖國各地的孩子同步享受了國家豐富的教育資源。
學校以“構建和諧教育、教育服務社會”為目的，以全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育為目標，樹立了良好的師德師風，深得各級領導和社會的認可。
太和街道教育辦公室黨總支書記、主任 芮建英
太和街道轄區辦學情況
在全面推進素質教育的今天，首先要解決好“辦什么樣的學校”和“如何辦學”的問題。也就是為了學生、教師和學校的可持續發展，學校要不斷創新，形成一套基于義務教育階段的自己獨特的辦學理念和辦學特色，讓學校永葆生機和活力。
（一）農村學校要有正確的、與時俱進的辦學理念
正確的、先進的辦學理念對內是凝聚力、向心力，對外就是核心競爭力和品牌，學校要通過確立辦學理念和辦學特色來指導辦學活動和規范辦學行為。北京吉利大學校長江樹人曾經說過：“思路決定出路。倘若沒有正確的辦學理念，學校就等于沒有靈魂，就是投入再多、管理再嚴，也無法辦出特色、辦出水平。”
（二）學校要選準辦學特色的突破口
農村小學應該根據當地實際或學校教師現有優勢，在基于新課改要求的基礎上選擇辦學特色的突破口。如：洱濱完小充分利用鄉村少年宮的獨特優勢，邀請“民間藝人”及已退休的歌舞劇院、白劇團的藝術老師和大理大學的在職教師擔任校外輔導員，到學校兼職任課，每周四、五下午定期開展活動，開設了書法、閱讀、三弦、二胡、霸王鞭、刺繡、鋼琴、小軟、葫蘆絲、古箏、琵琶等10多個學生課外興趣活動社團，極大地豐富了課后服務活動，為高質量開展“雙減”工作走出了一條極富特色的成功之路。特別是讓孩子們在課外興趣培養上，享受到了專業的優質教育，受到了學生的喜愛，得到家長的好評。學校還適時舉辦比賽，提供平臺、展示自我，表演能力和膽量、自信大大增強，綜合素質提高。學校辦出特色，讓家長看到學校的生機和實力，為義務教育優質均衡發展作出了積極的貢獻。
城市進行時
《城市進行時》節目時間：
周一至周五
9:00——10:00（首播）
21:00——22:00（重播）。
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編輯：趙蕊 晉愷 向紅玉
值周：張輝 胡亞玲
主編：李勝
