貴州省小學語文陳美和鄉村名師工作室成功開展“先教后學當堂訓練”教學研討活動

聚焦語文課堂，關注生本教育

　　聚焦語文課堂，關注生本教育

　　――貴州省小學語文陳美和鄉村名師工作室成功開展“先教后學當堂訓練”教學研討活動

　　（西部門戶網 通訊員 陳潔）為充分發揮工作室的示范、引領、輻射作用，促進教師相互交流和共同發展的目標，以“立足前沿、實踐探索、互助交流，共同發展”為核心，根據《省教育廳辦公室關于設立省級鄉村名師工作室的通知》(黔教辦師[2016] 88號)及《市教育局關于開展2022年上半年名師工作室活動安排的通知》等文件精神，于2022年4月29日，貴州省小學語文陳美和鄉村名師工作室“先學后教，當堂訓練”教學模式研討活動在沿河縣后坪鄉中心完小順利舉行，鄉教育管理中心領導、工作室成員和學員及后坪完小全體語文教師40多人參加了此次研討活動。

　　研討活動分三部分進行：課堂教學、評課議課、專題講座。

　　首先，是課堂教學。活動分別由來自不同學校的五位教師執教，板場鎮第一完小冉麗婷老師執教三年級《海底世界》，沿河縣第六完小鄧麗老師執教四年級《小英雄雨來》，新景鎮中心完小田茂文老師執教六年級《兩小兒辯日》，中寨鎮中心完小吳生權、后坪鄉中心完小侯麗莎兩位老師“同課異構”執教五年級《田忌賽馬》。五位教師圍繞小學語文學科“生本教育”的理念、演繹了“先學后教，當堂訓練”的教學藝術，讓觀摩者意猶未盡，感受深切。

　　接著，是評課議課。活動采取執教老師先說課及教學反思，然后逐一評課。活動中，工作室主持人及四位成員都分別對五位學員教師的課堂教學進行了精彩點評并針對課堂上的一些細節處理提出了中肯的建議，勉勵各位教師要加強理論知識的學習，不斷提升專業化水平。同時，評課中每位聽課老師也積極發言，毫不掩飾地對課堂亮點給予贊賞，真誠地給出還需改進的地方。一次又一次的評議與討論，碰撞出語文教學中燦爛的花火，也研討出團隊濃濃的教研氛圍。

　　隨后，是縣級骨干教師、全縣優秀教師、塘壩完小張征老師對本次活動作《亦談 “先學后教，當堂訓練”課堂教學模式》專題講座。他強調說：教師的責任不在教，而在引導學生學。只有課堂真正做到“先學后教，以學定教，以教導學”，才能取得最佳的教學效果。

　　最后，工作室主持人陳美和對活動作總結。他結合當前基礎教育的實際，與參會學員及后坪完小全體語文老師進行了溝通和交流，充分闡述了這次名師工作室開展教學研討活動的重要意義，活動以“先學后教，當堂訓練”為主題，旨在聚焦語文課堂，關注生本教育。工作室將積極創設條件，為各成員、學員提供廣闊的展示與交流平臺，要求大家要充分發揮團隊的資源優勢，努力將研修成果在各學校進行實踐交流、推廣應用，讓沿河縣小學語文教學質量更上一層樓。