段朝信：用心靈滋養幼苗，用智慧照亮人生

段朝信，男，漢族，1995年6月出生、中共黨員、銅仁市第四小學二級教師。自2016年從教以來，他始終堅守在教書育人的崗位上，用全部的活力和智慧，腳踏實地地履行著教師的職責。

“做教書育人事業中有愛心、有智慧、有見識、睿智的教師”，這是段朝信的追求目標。在教育的田野上，他始終懷揣著一顆熱忱的心，堅守初心，踐行使命。

段朝信熱愛黨的教育事業，堅決執行黨的路線方針和政策。他深知作為一名中共黨員和教育工作者的雙重身份，肩負著培養祖國未來的重任。因此，他重視學生德育教育，以身作則，言傳身教。

為了適應新時代教育工作的需要，段朝信始終保持虛心學習的態度。他勤學不輟，努力提高自身的素質和教育教學水平。通過認真學習優秀教師的教學經驗，他不斷積累經驗，提升自己的教學能力。

在教育教學工作中，段朝信取得了豐碩的成果。他榮獲了多項教學競賽獎項，包括貴州省教師技能大賽微課競賽的三等獎和二等獎，以及萬山區小學數學優質課競賽的一等獎等。此外，他還積極參與課題研究，與同事共同完成了市級課題《課堂數學中落實核心素養目標的策略研究》。

在教書育人的道路上，段朝信始終堅持以愛育人。他深入到學生之中，用一顆童心去感受學生的內心世界，成為了學生的朋友和引路人。他助學生排憂解難，健康成才，潤物無聲地滋養著學生心靈的幼苗。

段朝信不僅關注學生的學業成績，更重視學生的品德培養和綜合素質的提升。他積極組織學生參與各類競賽活動，鼓勵學生發揮特長、展現自我。在他的引導下，學生們取得了優異的成績，班上學生榮獲了區級計算能力比賽的一、二、三等獎。

作為教師，段朝信用心靈滋養著學生心靈的幼苗；用智慧照亮了學生的人生之路。他的教育理念和教學方法不僅贏得了學生們的愛戴和尊敬，也得到了同行的高度認可。

在未來的教育工作中，段朝信將繼續秉持“做有愛心、有智慧、有見識、睿智的教師”的信念，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。